北京的火灾保护以几种方式和所有方面进行了“学年的第一课”的活动 – 北京新闻

新学期开始之初北京新闻（张金斯记者）将为该地区的中小学中的教师和学生提供详细的“消防安全”，以有效地提高当地能力当地能力的当地能力本地能力的本地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力的当地能力，供当地人当地能力的当地能力，这些能力是当地当地能力的本地能力的当地能力，使当地能力的本地能力，使当地能力的本地能力，可当地当地能力的本地能力地方能力的地方容量的局部容量，使地方容量的当地能力，对地方容量的局部容量，占地能力的居民能力的地方能力，授予当地能力的当地能力的当地能力，当地能力的当地能力，当地能力，当地能力，当地能力，当地能力，授予地方能力，当地能力，当地能力，当地能力，当地的能力，当地的能力，当地能力到当地的能力地方能力城市。 Fire Committee, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to local coordination Fire Committees, to Effectively Importe Local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees,协调当地消防委员会，协调地方消防委员会，协调地方消防委员会，协调地方委员会，协调地方消防委员会，以协调地方消防委员会，协调地方消防委员会，与地方协调消防委员会，与地方协调消防委员会，协调地方消防委员会，以协调地方坐标委员会，以协调地方坐标，以协调协调，协调地方协调，以协调地方协调，以协调地方协调委员Local Fire Committees, To coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, To coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to coordinate local Fire Committees, to协调地方消防委员会，以协调地方消防委员会，协调当地的FI消防委员会，以协调地方消防委员会，与地方协调消防委员会协调当地消防委员会，与地方协调消防委员会协调地方协调委员会，协调地方消防委员会，协调地方消防委员会，以协调地方消防委员会，以协调地方消防委员会，以协调当地的消防员，以协调该委员会，以协调协调协调Firefi Fighfi Figifi协调Figifi委员Ghters，协调当地消防员当地消防员委员会，协调当地的消防员委员会，协调当地消防员到达校园，并向孩子们展示了消防救援队。 Pinggu消防保护的“云教室”在线打破了时间和空间的限制，并完全涵盖了其对安全性的了解。学校消防员委员会和平gu区仔细记录了关注中心内容的开放式消防安全课程，例如校园中的火灾风险调查，国家消防安全，消防逃生和LAS自尊敬技能以及标准化的消防灭火器的使用。该地区的中小学组织教师和学生独立看或学习。教师和学生可以直观地认识到通过课堂和开头屏幕，主导基本保护技能并真正实现消防安全促进的危险。 “实用班级”专注于实用C苛刻的安全技能。在在线教育期间，当地消防员站同时进入校园并进行了身临其境的消防安全培训。作为在贾斯街（Jianshe Street）上一个小型车站并入学的一个例子，消防员将校园生活的真实情况结合在一起，以解释对前火灾的消防安全风险的日常知识，标准化的电池车辆货车和解锁的消防票。展示消防车的性能，设施中的防护设备和设备的使用，邀请学生玩和模拟短暂的距离操作以及在个人消防员中旅行，以便他们可以明智地接触抽象安全的知识。我有这个经验。在某些活动中，消防员会添加实用链接，以“关闭真实的火灾”，以点燃模拟的消防源，用灭火器操作学生，消除火灾状况，提高实际练习的紧急响应能力，并允许他们学习和使用安全技能。 这个“双线”“消防促进运动”是Pinggu和地区学校董事会先天预防的重要措施，以加深校园的安全性。通过在线知识的有机结合和实践培训外部线外线的传播，消防安全的概念不仅渗透到教师和学生的思想中，还可以有效地提高教师的能力，并为个人提供了良好的态度，并与自我卫生的学生保持着良好的态度，因此，以及这样的人，并为您提供了良好的范围，并且可以使自己和学生如此，并且能够为您提供安全的范围，并且可以使自己和学生如此，并且能够为您提供安全的范围，并且可以使自己和学生保持安全的态度，并且能够使自己的境地和学生保持良好的范围，并且可以使自己和学生保持良好的范围。和谐的校园环境。